Objectifs de la formation
- Assumer un rôle de formateur interne au sein de son entreprise
- Préparer son action de formation en tenant compte des spécificités de l’objet, de la cible et des conditions de réalisation de la formation
- S’approprier les méthodes pédagogiques en fonction du public ciblé, et des contraintes en présence
- Mettre en oeuvre un scénario pédagogique, avec un système d’évaluation Méthodologie
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Responsables ou coordonnateurs d’actions de formations en situation de travail (FEST)
- Formateurs, tuteurs, moniteurs internes permanents
Pré-requis
- Aucun pré-requis nécessaire
Contenu de la formation
Identifier les conditions de réussite de la formation en situation de travail
- Prendre en compte les éléments de contexte général de la FEST
- Identification des besoins, et formalisation
- Conditions et facteurs de réussite
- Posture du formateur pour accompagner et faciliter les apprentissages
- Posture du formateur pour accompagner et faciliter les apprentissages
- Notions de compétences et de capacités
- Définir des objectifs pédagogiques
Organiser la démarche de formation en situation de travail
- Identifier les apprenants bénéficiaires et les transférants
- Repérer les situations de travail observables à transformer en situations de formations
- Structurer les séquences réflexives et les mises en situations
- Analyser les écarts entre les attendus, les réalisations et les acquis
- Consolider et expliciter les apprentissages
- Préparer les outils de positionnement et de consignations des compétences
L’action de formation : animation et mise en application
- Méthodes pédagogiques et conditions de mise en oeuvre
- Modes de fonctionnement le couple formateur/apprenant, formation et accompagnement
- Mettre en place le transfert des savoir faire
- Structurer et alterner les mises en situations et séquences réflexives
- Scénario pédagogique, timing et évaluation
- Motiver, rassurer, impliquer
L’action de formation : préparation et mise en application
- Documentation et gestion administrative de la formation
- Préparer l’animation d’une action de formation
- Evaluation de l’animation atouts et axes de progrès
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d’évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- – Apport vidéo : parmi 3 scénarios repérer une situation de travail observable et la décrire, – Exercice pratique : tutorer une situation de travail et faire expliciter l’apprenant à partir de la « technique des bouchons » – Application : animation d’une séquence de formation préparée en intersession
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Pour suivre nos formations en distanciel, il est nécessaire de disposer d’un ordinateur et d’une ligne haut débit
